语文教材

• 在七年级的语文教材中，通常会收录苏轼的诗词作品。如《浣溪沙・游蕲水清泉寺》，“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。” 这首词体现了苏轼乐观旷达的人生态度。教材会对诗词进行详细的注释，包括字词解释、句子翻译，还会有对诗词主题、写作手法等方面的分析，帮助学生理解苏轼作品的内涵。

《苏轼诗词选》（适合青少年阅读的版本）

• 这类选集是专门为青少年读者编辑的，除了语文教材中的篇目外，还会选取苏轼其他具有代表性的诗词。比如《水调歌头・明月几时有》，“丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。” 选集可能会有简单易懂的赏析，用比较通俗的语言来讲解诗词的意境和情感，还会配上一些与诗词内容相关的插画，增强阅读的趣味性。

《苏轼文集》（精简版）

• 精简版的文集除了诗词外，还会包含苏轼的一些散文。如《记承天寺夜游》，“元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。” 书中会有对苏轼散文风格的介绍，比如他散文的行文特点、叙事技巧等，让七年级学生初步接触苏轼散文的魅力。